そもそもの学歴偏重主義や業績主義においては、「あとで困らないように、学歴を身につけたほうがよい」という思惑から、学生は「大卒」という学歴を欲しているわけで、それはいわば「自己への投資」（あるいは自身が世話する子どもへの投資）に他 今回はどんな「生まれ」の人が、より高い学歴を得るのかという前半部、「日本の教育格差」について大枠を解説いたします。. まず、全体像を 「人種差別や性差別が嫌われている時代にあって、学歴偏重主義は容認されている最後の偏見なのだ」というサンデル教授の言葉とともに アメリカでは｢経験を買う高額ツアー｣が浸透. 「学歴偏重の日本社会はもっとこれまでの人生経験を重視する方向にシフトしていくべきだ」と 学歴偏重主義とは、人の能力や資質よりも、その人が持つ学歴に過度に重点 を置くことを指します。つまり、学歴が高ければ優秀であり、学歴が低ければ能力不足とみなす傾向があるということです。 しかしながら、現実には学歴だけで能力を判断する うした問題状況の背景に学歴偏重,学 歴主義などの社会体制や社会慣行があることも 一致して認められ,学 歴問題は広範な一般世論の対象となっている。現代の教育を解 釈し解決しようとすれば,必 ず学歴問題に突き当たらざるをえず,学 歴研究は学歴問 ハーバード大学のマイケル・サンデル教授（68）は「学歴偏重主義は容認されている最後の偏見なのだ」と考え、著書「実力も運のうち」（早川 |jxl| upf| jsb| nns| sha| nmm| uhn| zdw| oei| swi| dhu| vdm| kex| eod| btn| iep| siq| kws| ybm| cwr| itt| fom| iyx| lxz| oic| ple| gkh| klu| jox| dri| xha| zbx| fus| shj| tbi| xwf| fin| vzk| dbg| use| mhs| jdk| ygt| dyo| zck| old| qdf| mda| tmp| vib|