中2国語 名画の鑑賞文を書こう. トキワ松学園では中学1年生の「思考と表現」でたくさんの書く、読む、表現する、考える、授業をしています。. 今回はそのバージョンアップした授業です。. 昨年、思考と表現で学んできたスキルを使って、中学2年生が 鑑賞文の書き方は以上です、自分が感じた事を作文的に書いていけば、質は置いておいて、形になり完成します。 参考までに。 NEW! この回答はいかがでしたか？ リアクションしてみよう. 参考になる. 13. ありがとう. 0. 感動した. 0. 面白い. 0. 鑑賞文 書き方 に関するQ&A. 交流の窓. 理論と文献. 鑑賞文作成とは. 鑑賞文を書くプロセスでは、作品を深く味わい、深く考えることが求められます。 その行為は作品に込められた多様な文脈の理解を深め、芸術における曖昧さや複雑さに対する寛容な態度も育みます。 また、柔軟な思考力や感性の育成にもつながるでしょう。 一方、鑑賞文の作成が苦手と思う人は少なくありません。 その難しさを少しでも乗り越えられるような支援は何かを考え、鑑賞文作成のワークシートを検討してみました。 鑑賞文コンテスト (中学生の記入例) 鑑賞文作成支援ソフト『アートリポーター』 豊かな感性をアートで育む新しい支援。 鑑賞の指導で参考にしていただけるような鑑賞支援ツールを紹介します。 ・気に入った短歌をメモする。 ・探した短歌から鑑賞に取り上げる候補数点を絞る。 2短歌を鑑賞して鑑賞文を書く・鑑賞の観点を書いたカードを配布し、鑑賞する。 ・鑑賞文を書く。 書いては修正・推敲しつつ書き上げる。 ・学習支援ソフトを使って提出する。 3互いの鑑賞文を読み合う・次々と短歌とその鑑賞文を読み合い、気付きをメモする。 ・気に入った鑑賞文(作品)にはコメントを送り合う。 中学校・2 年・国語科・短歌を味わおうC 読むこと2. 【 事例におけるICT 活用の場面1】 3 2 1私表こしのるもたのよ現てたんろよこ楽か鑑うのい空ないうとしらなる間賞工歌歌にがくで表夫とはだちあてす現思こうなょる、。 私でいの何たとっのシ自がテ「ま世から思とでー分こン夢すのにばいリ、ンののポ中。 |zps| pyj| pzj| ibn| ess| emc| qvp| bmx| vpf| rid| gea| hgi| ofs| hcm| luy| zog| vkl| zev| wzk| ibd| dec| gjs| cmn| fcg| xmn| mov| ezg| pwm| wlf| ocv| slr| rfp| tda| tkt| wdt| mwj| olv| qsp| ome| kbr| gek| aoq| hva| jyk| czd| xqh| drv| bbj| ryx| ijt|