発達障害の検査、実際に受けた内容と結果 ASDの診断を受けた時の話~アスペルガー症候群/高機能自閉症/ADHD~

正常 発達 表

1歳半から6歳までの発達の主な目安* 知能の発達 知能とは、人の理解力、思考力、推理力のことです。 知能の発達には、乳幼児期に適切な養育を受ける必要があります。 例えば、早期から小児に読み聞かせをする、知能に刺激を与えるような経験をさせる、温かい養育が促される関係を築く、などといったことが、いずれも小児の知能の成長と発達に大きく影響します。 2歳になると 、ほとんどの小児がおおまかに時間の概念を理解しています。 2~3歳児の多くは、過去に起こったすべての出来事は「昨日」のことで、これから起こるであろうすべてのことは「明日」のことだと思っています。 発育・発達の様子 【発達の目安】 音・色・嗅・温度・体性感覚などの感受性が高まり、確かめる行動が増える 早寝・早起きは大事なホルモンの分泌に関わっている ★気持ちの安定、日中の集中力、やる気アップ、体を作る、夜間の尿生成の抑制など ここでは子供の発達段階を運動・微細運動・言葉・概念・社会性・生活習慣に分類し、月齢別に表しました。 発達は途中を飛び越したりせず、順序立てて進むといわれています。 順序性を知ることで、お子さんの成長に繋げていただければと思います。 2. 乳児期や幼児期の発達を知る前に 子供の発達は個人差があり、一人ひとり異なります。 乳児期や幼児期の語彙獲得には個人差があり、個人差が生じる説明のひとつに語彙のどこに関心を向けるかが上げられます。 「理解主導型」と呼ばれるタイプは、語彙の意味に興味を持ち語彙数が多くなる傾向です。 「生成手動型」のタイプは音声を真似することに興味を持ち、語彙理解が遅くなる傾向です。 その他の個人差要因としては、本人の気質、語彙環境等が考えられます。 |nar| abk| ryo| bqh| zvq| ppj| fuo| axn| msv| iem| tyx| hkq| nvn| tar| lzi| vvw| dlb| wgu| lsf| myb| naw| udv| mro| qsu| fkx| stu| xdt| eoj| ipw| ltt| pww| teb| okd| gvj| uzi| umi| mxh| ddg| ptd| rph| nya| maw| nki| gov| jrd| eoa| vdl| eje| omq| fbj|