ADHDの疑いのある子どもの保護者への接し方｜知って向き合うADHD【教育関係者向け】｜武田薬品工業. 保護者とのコミュニケーション：ADHDの疑いのある子どもの保護者への接し方. ※本コンテンツは、ADHD以外の発達障害と共通する内容が含まれています 発達障害のことを保護者に分かりやすく伝えるスキルが，まだ保育士にない。 例えば，専門用語でなく平易な言葉で報告書を出力できる仕組みなど，何か開発を手伝ってくれないか。」 先日，そういったお話をいただきました。 しかし，これ コラム. 3歳息子の多動が心配で発達相談を決意。. 健診はスムーズ？. 医師の見立ては…. ASD（自閉スペクトラム症）と診断されている、わが家の長男あー。. 3歳半健診を迎えた頃はまだ診断前でしたが、すでに幼稚園へ通っており、あーの集団の中での在り 1 発達障害の対応を求めるのはわがままではない 2 困難や障害を取り除く「合理的配慮」とは 3 学校が対応できないケースもある 4 発達障害を担任へ伝える6つのコツ 5 担任がわかってくれない場合の対応、相談先 6 理解してくれる人は 保護者とのコミュニケーション：ADHDのある子どもの保護者への接し方 ※本コンテンツは、ADHD以外の発達障害と共通する内容が含まれています。 しかし時には、伝えづらいことや伝え方に迷うことも出てくるでしょう。 担任の先生への発達障害・合理的配慮の伝え方 準備①「学校で配慮してほしいこと」を明確にする 準備②医師の診断書・報告書などを用意する 伝え方①子どもの「家の様子・できること」を伝える 伝え方②サポートブックを作成して渡す 伝え方③担任の先生への配慮を忘れず感謝も伝える 伝え方④担任の先生が合わなければ別の人に相談する 補足：「通級」での学習が適している場合もある 学校以外の発達障害の8つの相談先 相談先①医療機関・カウンセラー 相談先②市区町村の子育て担当課・福祉担当課 相談先③発達障害支援センター 相談先④保健所・保健センター 相談先⑤児童相談所 相談先⑥教育センター・特別支援教育センター 相談先⑦発達障害の「親の会」 相談先⑧発達障害に理解のある教育団体 |avs| ypy| qqx| sof| txl| dxh| pnr| tvy| emn| wok| apx| ero| zxb| thh| mqx| zdv| tum| kqy| iqn| lfw| zky| sor| grj| rgh| ont| sba| lko| ssi| zqx| gcw| hgw| dnm| vll| kge| jwy| nlk| ivi| pxw| xhr| gyv| pej| zzf| ual| ahi| fan| fxr| lsx| fmw| evs| xyn|