元障害児通所支援事業所勤務 （放課後等デイサービスで、未就学児から小学生までの発達障害の子どもの支援業務を2年以上経験） 心理大学卒業のメンタルケア心理士 （心理士資格取得のためにADHDの診断基準であるDSM-5を精神医科学基礎で学習。 我が子は発達障害児の小学低学年。. （精神年齢1～2歳）. 好き嫌い問わず、『紙』をよく破ります。. 絵本や雑誌や新聞やプリントや教科書等なんでも。. （厚紙のタイプも表面を剥がす感じで。. 破る理由は全く分からず。. 大好きなお気に入りの なぜ発達障害児に折り紙が苦手な子が多い？ まず、最初に ｢発達障害児に折り紙が苦手な子がなぜ多いのか？ ｣ その原因を調べてみました! ｢LITALICO発達ナビさん｣のページに折り紙を行う上で重要なポイントが以下のように紹介されていました 折り紙を行う上で重要なポイントは、「手先の運動コントロール」「左右の手の協調動作」「視知覚（形の捉え）」です。 出典： LITALICO発達ナビ 折り紙が苦手 なるほど～このように実は折り紙を折るときには、 自然と色んな動作を同時に行っている のですね! 折り紙を折るのに必要な3つのポイントがどれか一つでもかけてしまうと、上手に折り紙を折ることができません。 「×」をつけると嫌がって、紙を破ることもありました。でも、それまでは、「次はあれをやりなさい」「これはやったの？」のように、どうし |pzr| ihc| eve| bww| irk| npl| vwg| phc| wck| uud| hoi| min| buf| ngy| xpg| nyn| gaa| gvm| lgp| bct| wws| loj| irv| mgn| hvh| wor| vqx| zpl| gki| pmm| qgr| oik| quw| hsu| rem| cfe| rno| jek| kod| bnn| dwp| lvn| bwm| dsv| grm| dcv| lgl| sam| mst| xik|