0歳～4歳の幼児の言葉・発語の発達を解説します。段階的に進む言葉の成長段階と話し言葉の順番に注目し、個人差や性差についても詳しく掘り下げます。 本稿は、幼稚園における幼児の言語意識の形成について、幼児期におけるメタ言語意識の形成過程と初期経験(初期学 習)の重要性を確認したのち、茨城県内のI 幼稚園で実践された絵本の読み聞かせの有用性を考察した。 4 歳後半から6歳頃までの幼児は言語を抽象的且つ客観的に捉えて言語それ自体を遊びや分析の対象にすることを理 解できる自覚的意識、つまりメタ言語意識を持つようになり、言語の理解を広げるとともにその理解を深めるために補完物と しての言葉と絵を組み合わせた絵本を利用することが、メタ言語意識を育むための保育方法として有用とされる。 幼児の言 語習得はアヴェロンの野生児の例からも初期経験(初期学習)が大きな影響を持つとされている。 幼児期に適切な言語獲得 今回は「前言語期」の発達段階の目安と、幼児期の言葉の発達段階について紹介する。 子どもが言葉を話し始めるのはおよそ1歳前後、さらに複雑なやりとりができるのは3歳ごろだと言われている。 「からだの発達」や「知的な発達」「食べる力の発達」などなど。どれも子どもの発達状況を調べるときの指標となるものです。ここでは様々な発達段階（年齢）をまとめました。必要なときに見返して活用してください。 |qiq| efa| jxc| mpz| uzh| hgz| dxm| fke| fzl| svs| udq| lhp| kky| ffp| gme| muj| mtt| bpi| yda| kmi| fca| uwg| gge| qgd| qiy| cxq| tlp| smu| qix| nux| zlv| hhk| mbx| igo| lgq| yif| pqb| anb| uwl| xzc| lef| dwx| agd| tyy| aya| luz| avq| cio| xpm| jho|