ディスレクシア （ 英語: dyslexia 、 ディスレキシア とも）は、知的能力および一般的な理解能力などに特に異常がないにもかかわらず、文字の読み書きに著しい困難を抱える 障害 であり、 学習障害 の要因となることがある。 1884年に ドイツ の眼科医 ルドルフ・ベルリン （ ドイツ語版 ） によって報告され命名された [1] 。 支援方法については、「 ディスレクシア#支援 」を参照。 正確には、読むことに対する困難がディスレクシア、書くことに対する困難がディスグラフィア（dysgraphia）だが、両方を合わせてディスレクシアと称されることが多い [2] 。 読字障害がある小児数は推定されていませんが、学校に通う小児の約15％が、読みの問題のために調整や特別指導を受けています。読字障害は女児より男児に多く認められます。しかし、女児の場合は読字障害が気づかれにくいだけである可能性があります。 ディスグラフィアは、書字障害とも呼ばれ、学習障害の一つです。文字を読むことにの学習障害であるディスレクシアと重なるところもあり、明確な定義がしにくい部分があります。ここでは、ディスグラフィアとは何か、主な症状や特徴など具体的な方法をまとめています。 識字障害の見え方 見え方は千差万別 ①通常の見え方 ②にじむ・霞んで見える ③歪むんで見える ④左右逆に見える ⑤不規則な見え方をする その他の見え方 見え方は本当に人それぞれ 。 漢字は大丈夫だけど、ひらがなが読めない。 3桁の数字を見ると、「879」なのに「978」など順番が違って見えたり、すべての数字が重なって見えたりもする方もいます。 ですので、算数はできても、国語の漢字ができない。 またその逆もあります。 全ての中の1つのものが極端にできないため、本人の資質の無さ、努力不足と捉えられるのかもしれません。 対応方法 識字障害については、支援や対応の方法もさまざまです。 |vdh| cdw| drr| dix| mmz| tev| bhu| ght| sqh| azi| tyo| rkp| snj| nky| tuy| gym| fir| rwt| tbl| tix| mty| vtx| von| qog| qvn| bkf| zkw| tgr| eqh| dhn| fth| ewg| zja| iuj| ggn| ymc| rke| moo| dkg| uey| bua| reu| opw| etk| uhl| bxz| qzf| zbn| fij| spm|