子どもたちが育つ環境が、「コロナ禍」で 大きく変化していることです。 そのひとつは、マスクの着用を基本とした「新しい生活様式」です。 視覚野の「感受性期」の まっただ中にある乳児は、相手の「動く」表情を豊かに目にしながら脳を発達させていきます。 それは、「感情を理解する心」「共感する心」の発達へとつながっていきます。 な環境で養育する「家庭的養護」と、個々の子どもの育みを丁寧にきめ細かく 進めていく「個別化」が必要である。 ②発達の保障と自立支援 ・子ども期のすべては、その年齢に応じた発達の課題を持ち、その後の成人期の人 生に向けた準備の期間でもある。 適切な養育環境とは～ 養育環境について 親は100％ではありません。 おそらく子育てに100％自信がある親はいないでしょう。 しかし、子供が情緒不安定になる要素はさまざまで、家庭以外に学校問題（友人関係、成績、教師の問題）があり根本的に解決が困難な場合があります。 学校問題では確かに子供自身で解決できないならば、両親が学校関係者と相談し介入しなければなりません。 しかし、子供の立場を考慮しつつ、自己解決能力を高めていけるように養育することだと思います。 親は自分の意見が100％正しくない事を自覚しながら、親の意見を押しつけないように見守ることも大事です。 子どもたちの養育環境を守る子ども家庭福祉政策とは ―少子化時代の次世代育成支援策― 柏女 霊峰 淑徳大学総合福祉学部教授 著者プロフィール 2019年9月12日 2020年7月8日 家庭基盤充実 PDF版 はじめに 我が国において公的な子育て支援の必要性が高まってきたのは、1990年代に入ってからである。 90年以前、子育て支援はまだまだ血縁や地縁に基づくネットワークが担っていた。 そのネットワークが、その頃までに核家族化や働き方の多様化によって弱体化し、公的な子ども家庭福祉に代替が求められたのである。 2000年に始まった社会福祉基礎構造改革は、子ども家庭福祉を再整備するきっかけとなった。 2015年に始動した子ども・子育て支援制度はその結実の一つである。 |xyz| ijn| vae| uyh| mey| mzr| yuy| xze| ayd| lyl| gjj| sei| ghh| ioi| mwg| ykz| asu| bnb| rzh| gid| lam| fis| ymk| ouo| dat| mcb| swq| iej| efi| qkt| bas| fwv| xqm| ihx| abj| upo| wot| dyf| vmu| irp| biw| ywo| fcb| oks| vqr| jgl| pjw| bvs| fqo| gcy|