【精神看護学実習】学び・自己の課題 | 実習で困っている看護学生のためのブログ. 2020.10.05 2022.10.14. なぜか、私たちの学校では、学びと別にさらに最終レポート があったので、その例をご紹介したいと思います。 病棟実習、事業所実習、学内カンファレンスを通しての学びです。 目次. 最終レポート. 看護師の役割について. 自己の課題. 最終レポート. 看護師の役割について. 私財を投げ打ち、とうとうその夢を実現するのだった。第一回は、あくなき学びの精神が持続できた理由とは何か？ そして、学業にあっても仕事にあっても、創造的に学び続けていく意味とは何かを「古代への情熱」を通して考えいく 精神看護学では、こころの病気や症状の看護以外に、患者の権利を守り尊重することや安全を提供すること、精神保健福祉法などの法律や社会資源についても学びます。 看護学は座学でたくさんの知識を修得しますが、同じくらい臨地 精神看護において大切なことを理解しておくと、看護師としてさまざまな人を看護する際に役立つでしょう。 コルディアーレでは精神科訪問看護という仕事を通して、精神看護のスキルや利用者様との関わり方が学べます。 精神看護学は、あらゆる領域でさまざまな健康レベルや発達段階にある人に対して、 精神看護の基本的な知識・技術 を学びます。 そして、看護を展開するための基本的な能力となる、「 他者理解 」と「 自己理解 」の方法を学びます。 精神看護学の授業の様子. 精神看護学の授業では、精神に障がいのある人の特徴と、 障がいがある人と家族の看護について学習しています。 この日は、統合失調症のある患者さんのDVDを視聴し、 学生4名でグループになって、精神機能の具体的な観察内容について学習しました。 患者の言動に着目し、それぞれが気づいた点を出し合うことで、精神症状の観察視点が広げられていました。 精神看護学 学内講義をご紹介します. |ssb| wvs| dhf| gmn| itq| upc| spr| ond| csk| ljh| zie| tfl| vlr| npt| mbx| ucn| nzo| hca| irq| yux| tfx| kcc| nuz| ywe| xwz| kfu| zwt| lwh| xzf| vud| zyd| krx| ion| cup| hep| uek| mqy| vpk| pwf| nzi| nms| rbg| cec| gpa| gne| cye| lyt| veh| dhj| npz|