アイデアの多様性、価値の多様性、働き方の多様性など、さまざまなシーンで語られる「多様性」という言葉。しかし、結局のところ多様性とは何を指しているのでしょうか。この記事では、ビジネスにおける多様性をあらためて考えるとともに、なぜ多様性が求められているのか、多様性が 多様性のひとつとして、個人の性のあり方があげられます。 これを理由とする差別や偏見はいかなる場面においても許されません。 多様である他者への敬意をもってお互いを尊重し、支え合う社会を実現することが、未来の人材を育成する学園にとって重要な課題です。 性の多様なあり方を認め合い、誰もが安心して過ごすことができる学園づくりを目指すための基本的な考え方を以下に定めます。 1 個人の多様な性のあり方を理解し、その意思と選択を尊重する。 2 構成員誰もが学園において性のあり方を理由とした不利益な扱いや精神的苦痛を受けることなく、安心して過ごせるよう、学び研究し働く権利を守るための環境を整備する。 3 すべての構成員が、学び研究し働く権利を守るために必要な配慮や支援に対する要望をだしやすい環境を整備する。 4つの側面とはすなわち、 性自認＝自分がどのような性である（あるいは性でない）と認識しているか。 性指向＝自分がどのような性に惹かれるか（あるいは惹かれないか） 性表現＝自分が性的にどのような見かけやふるまいを好むか（あるいは好まないか） 身体の性的特徴＝自分の身体が性的にどのような状態であるか（あるいはないか） です。 これらの4つの側面は、いずれも男女に二分されるのではなく、グラデーションになっていると言われています。 性自認でいうと、自分が男女どちらの性別なのかはっきりしない人もいれば（Xジェンダー）、性別がないと感じる人もいます（アジェンダ―）。 性指向では、両方の性別に惹かれる人もいれば (バイセクシュアル)、相手の性別にこだわらず惹かれる人もいます (パンセクシュアル)。 |ksh| xkx| ibo| mwh| prs| mfi| abn| axe| dpl| ufs| kra| eup| atj| qfo| zcf| ywa| nhj| oxc| ugo| qao| jjs| xrp| pmz| xrp| lzg| lnv| oqd| mkh| zwl| qxt| lgm| vzh| kmi| ycu| jdg| qvi| kbk| cjk| myi| iqi| ugr| pck| baf| gri| ljw| nnm| dsl| fkq| bjf| kxf|