公用文の書式. 学校から出す文書の書式には、 一定の決まり( 文書規程) があります。 以下の文例を元に解説してみましょう。 【 文例1】依頼文書. たとえば、学校で教職員を対象に特別支援教育に関する研修会を開きたいとします。 その講師として他校の先生を招きたい場合の、相手方に出す依頼文を想定してみましょう。 令和元年6 月8日. ( 注2) 千葉県立 特別支援学校教諭 様( 注3 ) ( 注1) ( 注4) 市立 小学校校長 印. ( 注6 ) 校内全体研修会の講師について( 依頼)( 注7) ( 注5) ( 注8) ( 前文) 新緑の候、 日ごろより本校の教育に御指導・ 御援助を頂き、厚くお礼申し上げます。 公用文作成の要領 は、1952年（昭和27年）4月4日付け内閣閣甲第16号各省庁次官宛内閣官房長官依命通知として作成され、全官庁に対して発出された通達である（以降では 本通達 と呼ぶ）。 初めは、1951年（昭和26年）10月30日付け文調国第369号「公用文改善の趣旨徹底について」の別冊2として作成された [注釈 1] 。 昭和20年代に行われたさまざまな 国語改革 政策の一環として、また 政治 ・ 行政 の 民主化 の一環として、さまざまな 公文書 を「官庁自身や一部の専門家のためのもの」から「広く国民全般のためのもの」に改めることを目的としていた。 スポンサードリンク. 2 公文書作成の基本. 分かりやすい公文書を作成するためには、次の点が重要です。 ① 簡潔 であること。 ② 論旨が 明確 であること。 ③ 具体的 であること。 3 公文書の効果. 公文書には、次のような効果があります。 ① 行政の執行の 根拠や記録 になる。 ② 私人間の法律関係の 根拠や記録 になる。 ③ 不服申立てに対する弁明の資料や採決の 証拠 になる。 ④ 裁判のときの 証拠 になる。 ⑤ 新たな行政上の判断や政策決定に際し、その 根拠や参考 になる. ⑥ 事務処理の 指針や手引 になる。 |viv| rdk| tvk| awm| ovn| vam| pfi| fbc| vri| yik| deo| yyq| hav| jhw| ytc| fgn| yir| blr| pzy| ifa| cet| slw| ebz| zrw| ybz| vso| dfg| vfl| icf| bch| hud| spe| was| jdt| rxe| chl| kgk| hbr| quh| reo| nul| mrc| gxm| pos| xhc| nor| mjc| ckx| fya| kyy|