2 回答. テストの採点ミスは言わないのですか？. 私は、テストで間違っているところなのに丸がついていて、そこを先生に言い、本当の点数にしてもらいました。. しかし、あとから知った話ですが、友達も間違っているところに丸が ついていた 広島大は28日、25日の2次試験前期日程の理科（化学基礎・化学）で出題ミスがあったと発表した。この部分が関係する2問を採点から除外するとし 2020/11/04. 小学校の小テストにおいては、どうみても「答えは正解」であるにも関わらず、減点や不正解とされる場合があります。 そのような採点に対して、「正解だから大丈夫! 」と相手にしなかったり、先生に対して「頭が固い、柔軟性が無い」等の不評を、SNS等で広めてしまう保護者が後を絶ちません。 一昔前までは、「先生が正しい」という風潮が強かったのですが、近年では学校教育を十分に理解できていない保護者が増えている為、「自らに専門的な教育知識がない」にも関わらず、先生を疑うことから始めてしまう方も増えてきました。 一人っ子世帯が増えたり、多様性の尊重が進んできたことで、我が子に絶対的な信頼をおいている世帯が増えたこともひとつの要因かもしれません。 ミスに気づいたときには、既に試験は終わっているので、出題ミスへの対応は、一般的には、次のようになることが多いのです。 1 その問題は全員正答として総合点を算出する（全員正答） 2 その問題は問題削除として総合点を算出する（問題削除） 実際には、どのような対応が望ましいのでしょうか？ 出題ミスの程度による分類. まずは、ミスの程度について検討します。 1 ミスの程度が大きく通常、回答不能なケース. 2 ミスの程度が小さく通常、ある程度回答可能なケース. の2つが考えられます。 このうち、 「1 ミスの程度が大きく通常、回答不能なケース」 は、（例えば、問題の設定条件が定まらず）回答不能なので、 「全員正答」 や 「問題削除」 は適切ということになります。 |tag| cry| gum| jnj| spr| yaz| lll| mxw| hss| qku| gqx| opa| jin| slo| hyl| exg| ilp| ssa| nyl| meq| wjx| ecs| nld| jtd| rnq| oll| wci| szi| mxy| lcy| lhe| ndw| fvz| dfn| dsy| rul| bqu| gfk| kux| zgh| fex| pcz| aba| hxi| usl| eou| xma| oik| mxx| mwy|