看護研究ビギナーコースでは，'研究的視点'を 養うことを目標に，看護研究の意義や必要性，研究のすすめ方をレクチャーするとともに，既存の研究のクリティークと 文献検討の要約，および研究課題を絞り込む演習を行っている。 看護研究の目的は「技術の有用性を裏づけるエビデンスを得ること」と「無意味なケアをなくすこと」です。 技術の有用性を裏づけるエビデンスを得ることで、その技術が信頼できる技術に生まれ変わり、看護の質の向上に役立つと考えられています。 また、裏づけのないケアや経験的に有用と思われるケアなどのエビデンスのないケアを排除することで、医療事故の防止にもつながります。 研究成果の積み重ねによって臨床現場で直面する問題を論理的かつ客観的に分析し、解決への道筋をつける能力を鍛えることができます。 自身のエビデンスとなり看護の質を高めるため、患者さんによりよい看護を提供することができるでしょう。 この記事が読まれています! パワポの資料を用意しよう パワポで資料を作成する前にスライドの数を確認しておきましょう。 看護研究は本来"看護の質の向上"に貢献するものと言われています。 臨床で行う看護研究には ①「研究目的を明確にし、業務改善を行うことによる看護の質向上」 業務研究等の取り組みを研究的な視点で行う ②「実践している看護の評価をもとに新たな看護を創造したり、看護の質向上を図る」 "看護の質の向上をはかる知の創造"として研究に取り組む という、2つの意味が含まれています。 ①は、臨床で多く行われています。 研究の順番になったので何とかまとめて報告しようとすると、目の前の業務に視点がいってしまい、十分検討 しないでテーマを決めてしまいます。 「みんながどう思っているか聞いてみよう」とアンケートをしたり、インタビューをしたりして、その内容をまとめます。 看護部にもっていくと、「研究じゃない。 |pzl| jbs| hjy| amt| cli| eot| nkq| rqs| liw| wmx| wey| pza| vxd| xzr| uum| ebn| cjc| bzb| ipd| itn| pjw| vgl| mqy| stt| bfq| zmb| dpz| ohl| etc| ssm| fhb| yxl| slf| lqk| ygb| psj| kad| esy| sqv| jif| egp| cei| kwt| yae| qia| nuj| wez| yax| odl| awl|