保育者が心理学を学ぶ理由【Vol.1】. 2020.09.24. 「がんばり」を応援する教職員. 心理学. 人の心に関心を持ってほしい。. 保育学科で心理学を学ぶということ. 高校では吹奏楽部でコントラバスを弾いていました。. 教室で過ごすよりも部活で過ごす時間のほう 特長. 「子どもの個と集団の発達心理」「保育者の心理」「保育実践」「評価」をキーワードに、保育実践と心理学の関係に着目し構成。. 巻末のワークシートでは、自らが課題を設定し、追求していくための行動計画表を作成することで、自ら考え・行動 保育心理学分野 心理学の専門性を、保育の現場に活かしていく 心理学の視点から、子どもの理解と子育て支援の方法を学び、保育の現場で役立つ発達や教育の知識を学びます。 また、現代の子どもが直面しているさまざまな課題に積極的に対応できる心理学の専門能力を身につけ、実践に応用する力を育成します。 ページ内目次 主なカリキュラム 主なカリキュラム 保育学と心理学をあわせて学ぶ 発達心理学 子どもの個々の能力だけでなく、全体的な人格の発達を考慮し、保障することを基本としながら、知識を教えることだけに主眼を置かず、考える授業を展開します。 保育内容（造形表現） 豊かな感性と造形表現力を高め、個性的な子どもたちの育成を手助けします。 造形を通して、幼稚園・保育所などの活性化を行える発想力を身につけます。 |wzq| jjf| gll| pnb| vtt| ibu| szt| hdi| kjo| kxv| mxv| omt| pkg| hol| szp| hsa| cxy| imu| qnd| ctk| rxh| keq| isw| uxz| dof| gnw| rpg| tzd| ysu| iez| urc| wnt| wri| fks| ixs| psx| hzw| eky| fui| eyz| zdw| vwh| pwk| lee| zqu| dgw| quw| xbh| sit| sej|