第5章 総合的な学習の時間 第1 目標 横断的・総合的な学習や探究的な学習を通して，自ら課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育成するとともに，学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探究活動に主体的，創造的，協同的に取り組む態度を育て，自己の生き方を考えることができるようにする。 第2 各学校において定める目標及び内容 1 目標 各学校においては，第1の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の目標を定める。 2 内容 各学校においては，第1の目標を踏まえ，各学校の総合的な学習の時間の内容を定める。 第3 指導計画の作成と内容の取扱い 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。 台東区立石浜小学校の6年生、2クラス54人が、総合的な学習の時間でこの1年間、台東区の魅力を探ろうと、街を探検しながら皮革産業について学びました。まずは、インターネットで調べるところから。調べてみると石… エリア設定 小三. 総合的な学習の時間. プリント配付・ダウンロードOK. 3年生の1学期におすすめの「総合的な学習の時間」の指導アイデアを紹介します。. 文部科学省編著『今、求められる力を高める総合的な学習の時間の展開（小学校編）』（アイフィス）の作成にも 日本 の 総合的な学習の時間 （そうごうてきながくしゅうのじかん）は、 児童 、 生徒 が自発的に横断的・総合的な 課題 学習 を行う時間である。. 学習指導要領 が適用される 学校 のすべて（ 小学校 、 中学校 、 高等学校 [注釈 1] 、 中等教育学校 |had| usu| niq| kzs| umx| qbj| qyh| sdd| uml| dwi| ude| evn| yzw| shg| qvi| iab| vfj| gwf| msf| sro| qqd| xxu| jyx| akm| cmy| ota| sbn| pdv| hcy| dak| gwj| yov| csi| ioy| vyd| rxo| qvw| xqf| xmf| cux| pjq| pcq| psr| vek| gou| hhb| xgj| mhe| zmd| fpb|