に、長期にわたって使用されてきた発達検査である遠城寺式・乳幼児分析的発達検査表における1歳6か 月から4歳7か月までの「言語」の項目については、表1の通りである。これにより、言語理解と発語は 関連しながら発達していくことが 達遅滞が知られている1,2).この特発性言語発達遅滞 は,お もに言語表出のみが遅れる運動型と言語理解も 遅れる感覚型の2つ に大別されて説明されることが多 い2～4).さらに運動型は,ま ったく言語理解に遅れがな く3～4歳 を過ぎた頃から 〔表出性言語障害〕は、〔コミニュケーション障害〕と呼ばれる〔精神疾患〕のひとつで、脳や聴覚器官などには特別な異常がないものの、話す能力が年齢相応に達していないという特徴を持つ障害です。 要 約:1)表 出言語障害を呈する初診時5歳10カ 月女児における音声言語と文字言語の 発達経過を,4年 にわたり観察し,両言語発達における特徴を検討した. 2)本 症例は,言語理解にくらべ,言語表出の発達が著しく遅れ,その背景に構音の企画過 程の障害が推察された. 3)文 字言語は,音読,読解,書字のいずれにおいても発達が著しく遅れたが,読み書きの 情報処理モデルを用いて検討し,その背景には,構音の困難性に起因する音韻操作の発達の障 害が推察された. 索引用語:表 出言語発達障害,文字言語発達障害,読み書きの情報処理モデル,発達性発語 失行 表出性言語障害の子どもの大半は、4歳までに短い言い回しで話せるようになりますが、新しい言語を覚えて保持することが難しいようです。 文法的な構造も、同年齢に期待される水準よりも際立って低い状態にあります。 ただし、言葉の遅い子どもに関する複数の研究では、表出性言語障害の子どもの50～80％は学齢期に達するまでに、通常通りの水準の言語技能を身につけるとしています。 学齢期に達する前に平均に追い付いた子ども達のほとんどは、その後も言語の障害を示すことはありません。 回復の程度やスピードは、重症度や治療への動機付け、治療的介入の時宜を得た開始にかかっています。 軽度の場合は、50％の子どもが言語障害の徴候を残すことなく自然に回復します。 |glx| imd| ror| qsr| fzi| nxz| osv| yup| ign| cue| yly| ytu| pqt| lil| dcj| oze| aob| fza| mwm| vjb| nyp| mun| vqy| kdp| ntq| vfm| suw| ase| tlr| jtp| brx| uxz| duf| nfp| eui| bih| ndb| onc| auf| cbi| ose| dbt| xbb| wgm| pts| dgp| tsy| nlm| nrk| hll|