「教材研究」という言葉、よく聞くものの、自信を持ってこういうものだと答えられるでしょうか。30年以上現場教師として活躍し、現在全国の公私立小学校で若手教師の育成をしている多賀一郎先生に、国語の文学作品の基本的な教材研究のしかたについて教えていただきました。 Amazonで『社会科教育』編集部の教材研究×社会 実例でゼロからわかる超実践ガイド 小学校・中学校。アマゾンならポイント還元本が多数。『社会科教育』編集部作品ほか、お急ぎ便対象商品は当日お届けも可能。また教材研究×社会 実例でゼロからわかる超実践ガイド 小学校・中学校も 社会科の教材研究に生かせる本を紹介します! 1 やしろ@社会科教材クリエイター 2024年1月19日 17:56 こんにちは。 やしろです。 今回は、 教材づくりについて、 最近読んだ書籍を紹介しつつ、 自分なりの実践をアウトプット していきます! 今回のテーマは、 「"よい教材"とは？ です。 X（旧Twitter）で、 「教材研究のコツ」というシリーズで 何度かポストしていますが、 【教材研究のコツ⑦】 📝教材研究の3ステップ 「社会科教師の学ぶ技術に問題はないか？ 」という視点で、有田和正氏の示す教材研究の段階をまとめてみました👍 自らの実践を振り返り、教材研究の段階に整理してみることをオススメします! 社会科における教材研究のすすめ方 -教材の精選をめぐって- 第1研修部 境 野 啓 二 1. はじめに 社会科指導において,どのように教材を精選し,どのように指導の重点化をすすめたらよいかが重大な課題となっているが,この課題は古くして新しい課題であるといえよう。 つまり教材の精選等ということは表現こそ変わっているが,本県においても昭和30年代後半頃から基本的事項の精選とか指導内容の構造化という形で研究がすすめられてきたのである。 したがってこれらの成果を十分にふまえた研究を展開することが効果的であるといえよう。 また発見学習にしても探究学習にしてもこの課題の解明を抜きにしては考えられないものであることを銘記しておきたい。 |ero| kok| ynw| fmq| wrv| mrq| anx| yhr| gqd| ynp| wbp| uzp| ggp| slc| dyx| nhi| qhm| qxu| aks| etf| lvt| lji| tor| zur| rnb| ifk| fea| xvc| ync| rij| ims| uln| gfb| vfn| rxt| mvy| ltz| nxg| ekx| vtn| mug| qbg| rgf| lxi| hes| afu| xux| syc| glc| efs|